Θερινά Μαθήματα 2014 του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Harvard: Ανασκόπηση

Από τη μαθήτρια της Β΄ Λυκείου Μαρισόφη Βλάχου, η οποία παρακολούθησε τα Θερινά Μαθήματα του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Harvard.

Το καλοκαίρι του 2014 σε εμένα και σε άλλους 17 μαθητές Λυκείων από διάφορα σχολεία της Αργολίδας μας δόθηκε η ευκαιρία να συμμετάσχουμε για 15 ημέρες στο Θερινό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Harvard. "

" Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Ελληνικών Σπουδών στο Ναύπλιο, με τη βοήθεια του κυρίου Νικόλα Πρεβελάκη, Λέκτορα Κοινωνικών Σπουδών του Harvard και Διευθυντή του Θερινού Προγράμματος Μαθητών Λυκείου, αλλά και δύο φοιτητών του Πανεπιστημίου, των David Neustadt και Adrianna Lucero.

Την πρώτη εβδομάδα των σεμιναρίων τα μαθήματα διεξάγονταν καθημερινά, διαρκούσαν 7 ώρες και χωρίζονταν σε δύο μέρη. Κατά τη διάρκεια του πρώτου μέρους (9:30-12:30) γίνονταν συζητήσεις, στις οποίες είχαμε τη δυνατότητα να εκφράζουμε ελεύθερα τις απόψεις μας, με βάση κάποιες θεματικές ενότητες που είχαν προεπιλεχθεί από τους καθηγητές (π.χ. Θρησκεία, Φύλο, Ηθική και Δικαιοσύνη κ.ά.). Κάθε θεματική ενότητα αποτελούνταν από διάφορα κείμενα Ελλήνων και ξένων συγγραφέων, μεταφρασμένα στα αγγλικά, σχετικά με το θέμα κάθε ενότητας. Μεταξύ του πρώτου και του δευτέρου μέρους μεσολαβούσε ένα διάλειμμα μιας ώρας, όπου μας δινόταν η ευκαιρία να γευματίσουμε αλλά και να περιηγηθούμε στην πόλη. Στο δεύτερο μέρος κάθε μαθήματος μας δινόταν ο απαραίτητος χρόνος να διαβάσουμε και να μελετήσουμε τα κείμενα στα οποία θα βασιζόταν το θέμα της συζήτησης της επόμενης ημέρας.

Το σχέδιο όμως αυτό δεν αποτελούσε ρουτίνα, καθώς στο πρόγραμμα συμπεριλαμβάνονταν δραστηριότητες, σύμφωνες πάντα με το θέμα των συζητήσεων. Συγκεκριμένα παραδείγματα δραστηριοτήτων που με εντυπωσίασαν ιδιαίτερα ήταν η προβολή ταινίας κατά την θεματική ενότητα “Morality & Justice” και η ενσάρκωση της δίκης της Αντιγόνης, κατά την οποία οι μαθητές έπαιρναν διάφορους ρόλους, όπως ο ρόλος της Αντιγόνης, των μαρτύρων και των δικηγόρων κατά την θεματική ενότητα “Authority And Disobediance”. Επίσης, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε διαλέξεις του Νικόλαου Τουρίδη, Εκπαιδευτικoύ Συμβούλου και Υπεύθυνου του Αμερικανικού Προγράμματος στο Ίδρυμα Fulbright, του Κυριάκου Μητσοτάκη, Υπουργoύ Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Απόφοιτου Κοινωνικών Επιστημών του Harvard, καθώς και των  Kevin Caffrey και Aimee Douglas.

Κατά τη διάρκεια της δεύτερης εβδομάδας, ασχοληθήκαμε με τις τελικές μας παρουσιάσεις. Τα θέματα των παρουσιάσεων μας αντλήθηκαν από τις θεματικές ενότητες που είχαμε ήδη διδαχθεί και συζητήσει, ενώ σε κάθε μαθητή δινόταν η ευκαιρία να επιλέξει την ενότητα του ενδιαφέροντός του για το θέμα της τελικής του παρουσίασης. Επιπρόσθετα, μας δόθηκε η ευκαιρία να χρησιμοποιήσουμε την ηλεκτρονική βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου, για τη διευκόλυνση της έρευνας μας επί του θέματος της επιλογής μας, καθώς είχαμε τη δυνατότητα να αναζητήσουμε πληροφορίες μέσα από χιλιάδες άρθρα.

Τελειώνοντας αυτή τη σύντομη ανασκόπηση, θα ήθελα να ευχαριστήσω τους καθηγητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα για την επιλογή μου μετά από γραπτή και προφορική συνέντευξη και για την ευκαιρία που μου έδωσαν να λάβω μέρος σε μια πρωτότυπη και αξέχαστη εμπειρία πανεπιστημιακού επιπέδου. Θα ήθελα επίσης εκ μέρους του σχολείου μου να ευχαριστήσω το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών που για τρία συνεχόμενα χρόνια δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές του σχολείου μας να συμμετάσχουν σε αυτό το πολύ αξιόλογο πρόγραμμα.